En relación a la PNL (Proposición no de ley) sobre entornos escolares seguros y saludables (pag.53 y siguientes) aprobada en el Congreso de los Diputados el pasado 9 de marzo que insta al Gobierno a promover, en colaboración con la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP) y las federaciones y asociaciones de Entidades Locales de ámbito autonómico y la participación de ayuntamientos, entidades y asociaciones locales relacionadas con educación y medioambiente, en las instalaciones y alrededores de los propios centros escolares las siguientes propuestas:
- Priorizar la proximidad al centro escolar como criterio básico del área escolar, en beneficio de la infancia y de toda la comunidad, revirtiendo la implantación de “zona única de escolarización” que tan negativamente influye en el incremento de desplazamientos motorizados diarios.
- Limitar el aparcamiento y el tráfico en las calles del entorno y, muy especialmente, en las inmediaciones de las entradas a los centros.
- Vigilar y hacer cumplir estrictamente la normativa vial a la entrada y salida de estudiantes para que el entorno escolar sea un espacio seguro y de convivencia.
- Priorizar la movilidad peatonal, ciclista, la accesibilidad universal y otros elementos de movilidad personal, en el viario del entorno escolar, creando corredores de acceso libres de coches, fomentando la presencia de vegetación y agua, y promoviendo zonas estanciales, de encuentro y de juego en el espacio público.»
Nos sumamos a la acción Europea #Streetsforkids del 6 de Mayo que reclama calles seguras para nuestros menores.
Las asociaciones de familias, educativas, de infancia, ecologistas, vecinales, la Revuelta Escolar, y mucha mucha gente… lleva años reclamando entornos escolares seguros, con menos coches y más autonomía infantil.
Este año, todas las ciudades de más de 50.000 habitantes tienen que crear Zonas de Bajas Emisiones, por lo que necesitamos que a los colegios se los consideren «espacios de especial protección«, y se generen ZBE alrededor de ellos.
Nos sumamos a la acción lanzada y coordinada a nivel europeo, el VIERNES 6 DE MAYO, para poner el foco en la situación de los colegios, y la necesidad de actuar para mejorar los accesos y entornos escolares.
Una ciudad pensada para la infancia es una ciudad abierta para toda la ciudadanía. Tonucci
Se trata de organizar actividades que reivindiquen para la infancia la calle del centro educativo, puede ser cortando (pacíficamente y con visto bueno del ayuntamiento) la calle para realizar actividades lúdicas, deportivas y de convivencia, realizando carteles para la valla del centro, organizando algo de puertas adentro con participación de la comunidad educativa…
Mil opciones son posibles. ¿ Cuál será la vuestra?
Quien esté interesada en participar: escuela, grupo de familias, alumnado… puede organizar alguna actividad ese día e incorporarlas a un gran mapa de acciones europeas para reclamar: #CallesAbiertasParaLaInfancia #EscuelasSinHumoSinRuidoSinCoches #AireLimpio
En algunos sitios están pensando aprovechar acciones ya en marcha, como la gente de BiketoSchool en Italia (similar al Bicibus), o acciones como las que viene haciendo la Revuelta Escolar, a la salida del cole. También, en algún sitio, están ya con la idea de organizar una gran marcha hacia el ayuntamiento, por la tarde del viernes 6, para reclamar acciones urgentes. No hay un modelo de acción a seguir, cada centro y cada AFA (o AMPA), o grupo de activistas, organizará lo que mejor le convenga y apetezca.
Registrad la actividad (aunque no estén aún 100% claros los detalles), en este enlace: aquí
Esta es la web de la campaña y donde se pueden ver el mapa de las acciones por ciudades.
Difusión de la acción: Material para utilizar, con fotos, mensajes, carteles – en castellano: carpeta de comunicación
3º Disfrutad del viernes 6 y registrad y compartid lo que haceis con el #streetsforkids #entornosescolaressaludables.
INFORMACIÓN DEL PROYECTO:
- Clean Cities cuenta con algo de financiación si es el caso de tu propuesta. Ponte en contacto con Carmen Duce. carmen.duce@cleancitiescampaign.org
RECURSOS:
«Guía para el desarrollo de proyectos ambientales en centros escolares. Calidad del aire y contaminación acústica» editada por el Ministerio de Transición Ecológica y Reto Demográfico ( MITECO) para la realización de proyectos de ciencia ciudadana en torno a este tema.
Ciencia ciudadana para la calidad del aire y del ruido en centros escolares
Guía Global Designing Cities Iniciatives ( GDCI) Streets de diseño de calles para la infancia ( En inglés).
Diseño de calles pensando en los niños: posibilidades para ellos en el entorno construido
